Unit 2 Lesson 3: Expressing Motivation មេរៀនទី២ ផ្នែកទី៣៖ ការបង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្ត บทที่ 2 บทเรียนที่ 3: การแสดงแรงจูงใจ Bài 2 Bài học 3: Thể hiện Động lực 第2单元 第3课：表达动机 ユニット2 レッスン3：モチベーションの表現 2단원 3과: 동기 표현하기 Unité 2 Leçon 3 : Exprimer la motivation Unidad 2 Lección 3: Expresar Motivación الوحدة 2 الدرس 3: التعبير عن الدافع इकाई 2 पाठ 3: प्रेरणा व्यक्त करना Урок 2 Занятие 3: Выражение мотивации
1. Vocabulary Presentation ១. ការបង្ហាញពាក្យគន្លឹះ 1. การนำเสนอคำศัพท์ 1. Trình bày Từ vựng 1. 词汇展示 1. 語彙の提示 1. 어휘 제시 1. Présentation du vocabulaire 1. Presentación de Vocabulario 1. عرض المفردات 1. शब्दावली प्रस्तुति 1. Представление лексики
Review these psychology terms before reading Nita's advice. រំលឹកពាក្យចិត្តសាស្ត្រទាំងនេះមុនពេលអានដំបូន្មានរបស់នីតា។ ทบทวนคำศัพท์จิตวิทยาเหล่านี้ก่อนอ่านคำแนะนำของนิตา Xem lại các thuật ngữ tâm lý học này trước khi đọc lời khuyên của Nita. 在阅读妮塔的建议之前，复习这些心理学词汇。 ニタのアドバイスを読む前に、これらの心理学の用語を復習してください。 니타의 조언을 읽기 전에 이 심리학 용어들을 복습하세요. Révisez ces termes de psychologie avant de lire les conseils de Nita. Repasa estos términos de psicología antes de leer el consejo de Nita. راجع مصطلحات علم النفس هذه قبل قراءة نصيحة نيتا. नीता की सलाह पढ़ने से पहले मनोविज्ञान के इन शब्दों को दोहराएं। Повторите эти психологические термины перед тем, как читать советы Ниты.
2. Grammar Presentation: Expressing Purpose ២. ការបង្ហាញវេយ្យាករណ៍៖ ការបង្ហាញពីគោលបំណង 2. การนำเสนอไวยากรณ์: การแสดงจุดประสงค์ 2. Trình bày Ngữ pháp: Thể hiện Mục đích 2. 语法演示：表达目的 2. 文法の提示：目的の表現 2. 문법 제시: 목적 표현하기 2. Présentation de la grammaire : Exprimer le but 2. Presentación de Gramática: Expresar Propósito 2. عرض القواعد: التعبير عن الغرض 2. व्याकरण प्रस्तुति: उद्देश्य व्यक्त करना 2. Представление грамматики: Выражение цели
Nita is talking to a young university student. Read their conversation and look at the grammar formulas used to express the "why" behind an action. នីតាកំពុងនិយាយជាមួយនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ។ អានការសន្ទនារបស់ពួកគេ ហើយមើលរូបមន្តវេយ្យាករណ៍ដែលប្រើដើម្បីបង្ហាញពីមូលហេតុ។ นิตากำลังพูดคุยกับนักศึกษามหาวิทยาลัย อ่านบทสนทนาและดูสูตรไวยากรณ์ที่ใช้แสดงเหตุผลเบื้องหลังการกระทำ Nita đang nói chuyện với một sinh viên đại học. Hãy đọc cuộc trò chuyện của họ và xem các công thức ngữ pháp được sử dụng để thể hiện lý do đằng sau một hành động. 妮塔正在和一名大学生交谈。阅读他们的对话，看看用于表达行动背后“原因”的语法公式。 ニタは大学生と話しています。彼らの会話を読み、行動の背後にある「理由」を表現するために使用される文法公式を見てください。 니타는 대학생과 이야기하고 있습니다. 그들의 대화를 읽고 행동 이면의 "이유"를 표현하는 데 사용되는 문법 공식을 살펴보세요. Nita parle à un étudiant universitaire. Lisez leur conversation et regardez les formules grammaticales utilisées pour exprimer le « pourquoi » derrière une action. Nita está hablando con un estudiante universitario. Lee su conversación y mira las fórmulas gramaticales utilizadas para expresar el "por qué" detrás de una acción. نيتا تتحدث إلى طالب جامعي. اقرأ محادثتهم وانظر إلى الصيغ النحوية المستخدمة للتعبير عن "السبب" وراء الفعل. नीता एक विश्वविद्यालय के छात्र से बात कर रही है। उनकी बातचीत पढ़ें और कार्रवाई के पीछे के "कारण" को व्यक्त करने के लिए उपयोग किए जाने वाले व्याकरण सूत्रों को देखें। Нита разговаривает со студентом университета. Прочитайте их разговор и посмотрите на грамматические формулы, используемые для выражения «причины» действия.
Nita: Why do you stay up so late studying every night?
Student: I do it so that I won't fail my exams. But the stress triggers my burnout.
Nita: You need to build resilience in order to handle pressure. You should study earlier to protect your mindset.
នីតា៖ ហេតុអ្វីបានជាប្អូនរៀនដល់យប់ជ្រៅរាល់យប់? និស្សិត៖ ខ្ញុំធ្វើបែបនេះដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ប្រឡង។ ប៉ុន្តែភាពតានតឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំអស់កម្លាំងចិត្ត។ នីតា៖ ប្អូនត្រូវកសាងភាពធន់ដើម្បីដោះស្រាយសម្ពាធ។ ប្អូនគួររៀនពីព្រលឹមដើម្បីការពារផ្នត់គំនិតរបស់ប្អូន។ นิตา: ทำไมคุณถึงอ่านหนังสือดึกทุกคืน? นักศึกษา: ผมทำเพื่อให้สอบไม่ตก แต่ความเครียดกระตุ้นให้เกิดภาวะหมดไฟ นิตา: คุณต้องสร้างความยืดหยุ่นเพื่อรับมือกับความกดดัน คุณควรอ่านหนังสือให้เร็วขึ้นเพื่อปกป้องกรอบความคิดของคุณ Nita: Tại sao em lại thức khuya học bài mỗi đêm? Sinh viên: Em làm vậy để không bị trượt kỳ thi. Nhưng căng thẳng gây ra sự kiệt sức. Nita: Em cần xây dựng sự kiên cường để đối phó với áp lực. Em nên học sớm hơn để bảo vệ tư duy của mình. 妮塔：你为什么每晚熬夜学习？学生：我这样做是为了不考试不及格。但是压力会引发我的倦怠。妮塔：你需要建立韧性来应对压力。你应该早点学习以保护你的心态。 ニタ：なぜ毎晩遅くまで起きているのですか？ 学生：試験に落ちないようにするためです。でもストレスで燃え尽き症候群になります。ニタ：プレッシャーに対処するために回復力を築く必要があります。考え方を守るために、もっと早く勉強するべきです。 니타: 왜 매일 밤 늦게까지 공부를 하나요? 학생: 시험에 떨어지지 않기 위해서요. 하지만 스트레스가 번아웃을 유발해요. 니타: 압박감을 다루기 위해 회복력을 키워야 해요. 마음가짐을 보호하기 위해 일찍 공부해야 해요. Nita : Pourquoi veillez-vous si tard pour étudier chaque nuit ? Étudiant : Je le fais pour ne pas échouer à mes examens. Mais le stress déclenche mon épuisement. Nita : Vous devez développer votre résilience afin de gérer la pression. Vous devriez étudier plus tôt pour protéger votre état d'esprit. Nita: ¿Por qué te quedas despierto tan tarde estudiando cada noche? Estudiante: Lo hago para no reprobar mis exámenes. Pero el estrés desencadena mi agotamiento. Nita: Necesitas desarrollar resiliencia para poder manejar la presión. Deberías estudiar más temprano para proteger tu mentalidad. نيتا: لماذا تسهر لوقت متأخر للدراسة كل ليلة؟ الطالب: أفعل ذلك حتى لا أرسب في امتحاناتي. لكن التوتر يسبب لي الإرهاق. نيتا: تحتاج إلى بناء المرونة من أجل التعامل مع الضغط. يجب أن تدرس مبكرًا لحماية عقليتك. नीता: तुम हर रात इतनी देर तक जागकर पढ़ाई क्यों करते हो? छात्र: मैं ऐसा इसलिए करता हूं ताकि मैं अपनी परीक्षा में फेल न हो जाऊं। लेकिन तनाव मेरी थकावट को बढ़ाता है। नीता: दबाव से निपटने के लिए आपको लचीलापन बनाने की आवश्यकता है। अपनी मानसिकता की रक्षा के लिए आपको पहले अध्ययन करना चाहिए। Нита: Почему ты не спишь так поздно, занимаясь каждую ночь? Студент: Я делаю это, чтобы не провалить экзамены. Но стресс вызывает у меня выгорание. Нита: Тебе нужно развивать стойкость, чтобы справляться с давлением. Тебе следует заниматься раньше, чтобы защитить свое мышление.
| Structure Formula | Explanation | Example |
|---|---|---|
| in order to / so as to + [base verb] | Formal way to show the purpose of an action. Negative: in order not to / so as not to. | She exercises daily in order to improve her resilience. |
| so that + [subject] + [can / could / will / would] | Used when the purpose involves a new clause (subject + modal verb). | He works hard so that he can achieve his aspirations. |
| to + [base verb] | The most common, informal way to express purpose in daily speech. | I meditate to clear my mindset. |
3. Practice: Complete the Sentences ៣. ការអនុវត្ត៖ បំពេញប្រយោគ 3. แบบฝึกหัด: เติมประโยคให้สมบูรณ์ 3. Thực hành: Hoàn thành Câu 3. 练习：完成句子 3. 練習：文を完成させる 3. 연습: 문장 완성하기 3. Pratique : Complétez les phrases 3. Práctica: Completa las Oraciones 3. تدريب: أكمل الجمل 3. अभ्यास: वाक्यों को पूरा करें 3. Практика: Дополните предложения
Select the correct grammar structure to complete Nita's psychological advice. ជ្រើសរើសរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវដើម្បីបំពេញដំបូន្មានផ្លូវចិត្តរបស់នីតា។ เลือกโครงสร้างไวยากรณ์ที่ถูกต้องเพื่อเติมเต็มคำแนะนำทางจิตวิทยาของนิตา Chọn cấu trúc ngữ pháp đúng để hoàn thành lời khuyên tâm lý của Nita. 选择正确的语法结构来完成妮塔的心理建议。 ニタの心理的アドバイスを完成させるために正しい文法構造を選択してください。 니타의 심리적 조언을 완성하기 위해 올바른 문법 구조를 선택하세요. Sélectionnez la structure grammaticale correcte pour compléter les conseils psychologiques de Nita. Selecciona la estructura gramatical correcta para completar el consejo psicológico de Nita. حدد البنية النحوية الصحيحة لإكمال نصيحة نيتا النفسية. नीता की मनोवैज्ञानिक सलाह को पूरा करने के लिए सही व्याकरण संरचना का चयन करें। Выберите правильную грамматическую структуру, чтобы завершить психологический совет Ниты.
1. "You should break large tasks into smaller steps ____________ you don't trigger procrastination."
១. "អ្នកគួរតែបំបែកកិច្ចការធំៗជាជំហានតូចៗ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកពន្យារពេល។" 1. "คุณควรแบ่งงานใหญ่ออกเป็นขั้นตอนเล็กๆ เพื่อไม่ให้เกิดการผลัดวันประกันพรุ่ง" 1. "Bạn nên chia những công việc lớn thành những bước nhỏ để không gây ra sự trì hoãn." 1. “你应该把大任务分成小步骤，这样你就不会触发拖延症。” 1. 「先延ばしを引き起こさないように、大きなタスクを小さなステップに分割する必要があります。」 1. "미루는 버릇을 촉발하지 않도록 큰 작업을 작은 단계로 나누어야 합니다." 1. "Vous devriez diviser les grandes tâches en étapes plus petites pour ne pas déclencher la procrastination." 1. "Deberías dividir las tareas grandes en pasos más pequeños para no desencadenar la procrastinación." 1. "يجب عليك تقسيم المهام الكبيرة إلى خطوات أصغر حتى لا تتسبب في المماطلة." 1. "आपको बड़े कार्यों को छोटे चरणों में विभाजित करना चाहिए ताकि आप टालमटोल शुरू न करें।" 1. «Вам следует разбивать большие задачи на более мелкие шаги, чтобы не спровоцировать прокрастинацию».2. "Many young people come to the clinic ____________ overcome their extrinsic anxiety."
២. "យុវជនជាច្រើនមកគ្លីនិកដើម្បីជំនះការថប់បារម្ភពីខាងក្រៅរបស់ពួកគេ។" 2. "คนหนุ่มสาวจำนวนมากมาที่คลินิกเพื่อเอาชนะความวิตกกังวลจากภายนอก" 2. "Nhiều người trẻ đến phòng khám để vượt qua lo âu từ bên ngoài của họ." 2. “许多年轻人来到诊所是为了克服他们的外在焦虑。” 2. 「多くの若者が外的な不安を克服するためにクリニックを訪れます。」 2. "많은 젊은이들이 외재적인 불안을 극복하기 위해 클리닉에 옵니다." 2. "Beaucoup de jeunes viennent à la clinique pour surmonter leur anxiété extrinsèque." 2. "Muchos jóvenes vienen a la clínica para superar su ansiedad extrínseca." 2. "يأتي العديد من الشباب إلى العيادة للتغلب على قلقهم الخارجي." 2. "कई युवा अपनी बाहरी चिंता को दूर करने के लिए क्लिनिक आते हैं।" 2. «Многие молодые люди приходят в клинику, чтобы преодолеть свою внешнюю тревогу».3. "Find your intrinsic motivation ____________ empower yourself daily."
៣. "ស្វែងរកការលើកទឹកចិត្តពីខាងក្នុងរបស់អ្នកដើម្បីផ្តល់អំណាចដល់ខ្លួនអ្នកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។" 3. "ค้นหาแรงจูงใจภายในของคุณเพื่อมอบอำนาจให้ตัวเองทุกวัน" 3. "Tìm động lực bên trong của bạn để trao quyền cho bản thân mỗi ngày." 3. “找到你的内在动力，每天赋予自己力量。” 3. 「内発的動機を見つけて、毎日自分に力を与えましょう。」 3. "매일 자신에게 힘을 실어주기 위해 내재적 동기를 찾으세요." 3. "Trouvez votre motivation intrinsèque pour vous autonomiser quotidiennement." 3. "Encuentra tu motivación intrínseca para empoderarte diariamente." 3. "ابحث عن دافعك الداخلي لتمكين نفسك يوميًا." 3. "प्रतिदिन स्वयं को सशक्त बनाने के लिए अपनी आंतरिक प्रेरणा खोजें।" 3. «Найдите свою внутреннюю мотивацию, чтобы расширять свои возможности ежедневно».4. Production: Your Aspirations ៤. ការបង្កើត៖ សេចក្តីប្រាថ្នារបស់អ្នក 4. การผลิต: ความปรารถนาของคุณ 4. Sản xuất: Khát vọng của bạn 4. 产出：你的抱负 4. プロダクション：あなたの熱望 4. 생산: 당신의 열망 4. Production : Vos aspirations 4. Producción: Tus Aspiraciones 4. الإنتاج: طموحاتك 4. उत्पादन: आपकी आकांक्षाएं 4. Практика применения: Ваши стремления
Write three sentences about your current life goals. Use "in order to", "so that", and at least two vocabulary words from today's lesson (e.g., resilience, mindset, overcome). Discuss them with your partner or write them in the comments below! សរសេរប្រយោគបីអំពីគោលដៅជីវិតបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នក។ ប្រើ "in order to", "so that" និងយ៉ាងហោចណាស់ពាក្យគន្លឹះពីរពីមេរៀនថ្ងៃនេះ។ เขียนสามประโยคเกี่ยวกับเป้าหมายชีวิตปัจจุบันของคุณ ใช้ "in order to", "so that" และคำศัพท์อย่างน้อยสองคำจากบทเรียนวันนี้ Viết ba câu về mục tiêu cuộc sống hiện tại của bạn. Sử dụng "in order to", "so that" và ít nhất hai từ vựng từ bài học hôm nay. 写下三个关于你当前人生目标的句子。使用 "in order to"、"so that" 和今天课上的至少两个词汇。 現在の人生の目標について3つの文を書いてください。「in order to」、「so that」、および今日のレッスンから少なくとも2つの語彙を使用します。 현재 인생 목표에 대해 세 문장을 작성하세요. "in order to", "so that" 그리고 오늘 수업에서 배운 어휘 중 적어도 두 개를 사용하세요. Écrivez trois phrases sur vos objectifs de vie actuels. Utilisez « in order to », « so that » et au moins deux mots de vocabulaire de la leçon d'aujourd'hui. Escribe tres oraciones sobre tus objetivos de vida actuales. Usa "in order to", "so that" y al menos dos palabras de vocabulario de la lección de hoy. اكتب ثلاث جمل حول أهداف حياتك الحالية. استخدم "in order to" و "so that" وكلمتين على الأقل من مفردات درس اليوم. अपने वर्तमान जीवन लक्ष्यों के बारे में तीन वाक्य लिखें। "in order to", "so that" और आज के पाठ से कम से कम दो शब्दावली शब्दों का उपयोग करें। Напишите три предложения о своих текущих жизненных целях. Используйте «in order to», «so that» и как минимум два словарных слова из сегодняшнего урока.
![[B2 Grammar] Unit 2 Lesson 3: Motivation](https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img_proxy/AEn0k_tfphQ73SIy2fJCkBIgh1ihuNy_hFobiujULRoNuRS0ED12jYzvbVRWqWrcrl42Mc8lkg=w200-h200-p-k-no-nu)